IELTS Writing Band Descriptors là gì?
IELTS Writing Band Descriptors là bảng mô tả tiêu chí đánh giá từng thang điểm của phần thi viết (Writing) của bài thi IELTS. Đây là tài liệu do hội đồng thi IELTS cung cấp để có thể đánh giá chính xác kỹ năng viết của thí sinh từ đó xác định được band điểm Writing.
Dựa vào bảng này, thí sinh sẽ hiểu được tại sao mình lại đạt được band điểm. Từ đó, thí sinh có thể biết được mình cần làm gì để cải thiện band điểm trước khi đăng ký thi IELTS.
IELTS Writing có 4 tiêu chí chấm điểm chung cho cả Task 1 và Task 2.
- Task Response (Mức độ đáp ứng các yêu cầu của đề bài)
- Coherence and Cohesion (Sự liên kết và mạch lạc của bài viết)
- Lexical Resource (Nguồn từ vựng sử dụng trong bài viết)
- Grammatical Range and Accuracy (Độ chính xác về ngữ pháp)
Cách thức tính điểm của IELTS Writing Band Descriptors
Cách thức tính điểm các tiêu chí trong từng Task
Phần thi của IELTS Writing tính điểm bằng cách đánh giá từng tiêu chí trong 4 tiêu chí trên. Các điểm thành phần này sau khi được tổng hợp và làm tròn sẽ tạo ra điểm tổng cho từng Task .
Ví dụ, nếu bạn có điểm thành phần trong Task 1 như sau:
- Task Response: 5
- Coherence and Cohesion: 6
- Lexical Resource: 6
- Grammatical Range and Accuracy: 5
⇒ Điểm tổng của bạn cho Task 1 sẽ là (5 + 6 + 6 + 5)/4 = 5.5.
Khi xây dựng lộ trình học IELTS, thí sinh cần hiểu rõ điểm từng tiêu chí cụ thể. Từ đó, lên kế hoạch chia nhỏ mục tiêu, chinh phục từng bước một. Chẳng hạn như trên ví dụ, bạn đang đạt band 5.5 ở Task 1. Để có thể tăng điểm Task 1 của bạn lên 6.0 thì một trong 4 tiêu chí trên phải tăng lên 1 band.
Cách thức tính điểm tổng dựa vào điểm Task 1 và Task 2
Khi bạn nhận kết quả IELTS, bạn sẽ chỉ nhìn thấy điểm tổng của cả bài thi IELTS Writing chứ không phải từng điểm thành phần và từng Task riêng lẻ. Trong đó, trọng số của Task 2 gấp 2 lần Task 1 nên sự chênh lệch điểm giữa 2 phần thi này sẽ ảnh hưởng rất lớn đến điểm tổng kỹ năng Viết của IELTS.
| Ví dụ | Task 1 | Task 2 | Điểm tổng IELTS Writing |
|---|---|---|---|
| Ví dụ 01 | 7 | 6 | (7+6x2)/3 = 6.0 |
| Ví dụ 02 | 6 | 7 | (6+7x2)/3 = 6.5 |
Như vậy thông quá ví dụ trên, thí sinh sẽ có cái nhìn tổng quan hơn về cách thức tính điểm của IELTS Writing. Từ đó, thí sinh có thể lập kế hoạch, xây dựng lộ trình học IELTS sao cho hợp lý với mục tiêu đề ra
Bảng tiêu chí IELTS Writing Band Descriptors theo từng level
Task Response (Mức độ đáp ứng các yêu cầu của đề bài)
| 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 | |
|---|---|---|---|---|---|
| Bài thi chỉ đáp ứng được một phần yêu cầu đưa ra | Đáp ứng vừa đủ yêu cầu của bài nhưng chưa biết phân bổ hợp lý thời lượng cho các phần | Đáp ứng đủ yêu cầu bài viết | Đáp ứng tất cả yêu cầu đề bài | Đáp ứng tất cả yêu cầu đề bài | |
| Bài làm chưa rút ra được ý chính rõ ràng thậm chí không rút ra được kết luận | Trình bày rõ ràng quan điểm nhưng kết luận chưa đủ tốt | Thể hiện quan điểm rõ ràng, thống nhất xuyên suốt bài viết | Quan điểm rõ ràng, thống nhất | Quan điểm rõ ràng, thống nhất | |
| Thông tin còn mang tính liệt kê, đôi chỗ thiếu chính xác | Thông tin đã được chọn lọc nhưng chưa triển khai đủ sâu/ chưa đủ rõ ràng | Thông tin chọn lọc, có các ý hỗ trợ nhưng chưa thực sự tốt | Có hệ thống ý tưởng liên quan, mở rộng và hỗ trợ làm rõ chủ đề | Hệ thống ý tưởng liên quan, mở rộng và hỗ trợ làm rõ chủ đề được thảo luận chi tiết |
Coherence and Cohesion (Sự liên kết và mạch lạc của bài viết)
| 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 |
|---|---|---|---|---|
| Đã có sự sắp xếp thông tin và ý tưởng nhưng thể hiện được luận điểm trung tâm | Đã có sự tổ chức thông tin, ý tưởng một cách mạch lạc, nhìn chung đã thể hiện được luận điểm trung tâm xuyên suốt | Tổ chức thông tin và ý tưởng một cách logic | Tổ chức thông tin và ý tưởng một cách logic | Tổ chức thông tin và ý tưởng một cách logic |
| Các phương pháp liên kết sử dụng chưa đúng, phù hợp | Có sử dụng các phương pháp liên kết một cách hiệu quả nhưng chưa liền mạch | Sử dụng một loạt các công cụ liên kết một cách phù hợp mặc dù có đôi chỗ còn gặp lỗi | Quản lý tốt các công cụ liên kết | Sử dụng công cụ liên kết tự nhiên, kết nối mượt mà |
| Các đoạn văn có thể chưa hoàn chỉnh | Các đoạn văn được trình bày hợp lý | Các đoạn văn trình bày đúng chức năng | Phân chia đoạn văn hợp lý | Phân chia đoạn văn khéo léo, |
Lexical Resource (Nguồn từ vựng sử dụng trong bài viết)
| 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 |
|---|---|---|---|---|
| Từ vựng hạn chế nhưng vẫn đáp ứng được yêu cầu | Lượng từ vựng vừa đủ với đề bài | Lượng từ vựng sử dụng có sự linh hoạt | Lượng từ vựng lớn, giàu tính biểu cảm | Lượng từ vựng giàu có, tự nhiên |
| Mắc lỗi chính tả và cách sử dụng từ đôi chỗ còn gây khó hiểu | Mắc lỗi chính tả nhưng không gây khó hiểu | Ít mắc lỗi chính tả | Mắc rất ít lỗi chính tả | Không có hoặc hiếm khi mắc lỗi |
| Sử dụng từ ngữ đơn giản, phổ biến | Cố gắng sử dụng một số từ vựng nâng cao | Sử dụng được các từ vựng ít phổ biến | Sử dụng khéo léo các từ ngữ ít phổ biến | Sử dụng các từ vựng phức tạp một cách nhuần nhuyễn |
Grammatical Range and Accuracy (Độ chính xác về ngữ pháp)
| 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 |
|---|---|---|---|---|
| Cấu trúc hạn chế nhưng vẫn đáp ứng được yêu cầu | Kết hợp sử dụng cấu trúc đơn giản và phức tạp | Sử dụng đa dạng các cấu trúc ngữ pháp | Lượng lớn cấu trúc ngữ pháp đa dạng | Cấu trúc ngữ pháp giàu có, tự nhiên |
| Thường xuyên mắc lỗi ngữ pháp và dấu câu | Mắc lỗi về ngữ pháp và dấu câu nhưng không gây khó hiểu | Ít mắc lỗi | Mắc rất ít lỗi chính tả | Không có hoặc hiếm khi mắc lỗi |
| Sử dụng các cấu trúc đơn giản, phổ biến | Sử dụng một số cấu trúc nâng cao | Sử dụng được các các cấu trúc phức tạp | Sử dụng khéo léo các cấu trúc ngữ pháp phức tạp | Sử dụng các cấu trúc từ đơn giản đến phức tạp một cách nhuần nhuyễn |
Phân tích chi tiết 4 tiêu chí đánh giá trong IELTS Writing Band Descriptors
Task Response
Task Response là yếu tố quan trọng để đánh giá bài viết của thí sinh. Tiêu chí này tập trung vào khả năng đáp ứng đầy đủ yêu cầu của đề bài từ đó xác định thí sinh có hiểu rõ đề bài và trả lời đúng các câu hỏi được đặt hay không.
Mục tiêu
Theo như trong IELTS Writing key assessment criteria được công bố vào năm 2023 của trang web ielts.org thì tiêu chí Task Response trong IELTS Writing được đánh giá các yếu tố sau.
IELTS Writing Task 1
| Tiếng Anh | Tiếng Việt |
|---|---|
| selecting key features of the information. | Lựa chọn các đặc điểm chính, quan trọng trong dữ liệu. |
| providing sufficient detail to illustrate these features. | Cung cấp đầy đủ những thông tin chi tiết để chứng minh cho những đặc điểm này. |
| reporting the information, figures and trends accurately. | Trình bày thông tin, con số và xu hướng một cách chính xác. |
| comparing or contrasting the information by adequately highlighting the identifiable trends, principal changes or differences in the data and other inputs (rather than mechanical description reporting detail). | So sánh hoặc sử dụng thông tin tương phản bằng cách làm nổi bật các những xu hướng, thay đổi chính hoặc sự khác biệt trong dữ liệu và các yếu tố khác (thay vì chỉ trình bày cơ bản về các đặc điểm). |
| presenting the response in an appropriate format. | Trình bày bài thi theo một định dạng phù hợp. |
IELTS Writing Task 2
| Tiếng Anh | Tiếng Việt |
|---|---|
| how fully the candidate responds to the task. | Thí sinh đã hoàn toàn đáp ứng đầy đủ yêu cầu của đề bài chưa? |
| how adequately the main ideas are extended and supported. | Các ý chính đã được mở rộng và bổ sung một cách đầy đủ, toàn diện không? |
| how relevant the candidate’s ideas are to the task. | Các ý tưởng thể hiện trong bài viết của thí sinh có sự liên quan đến nhiệm vụ đề bài đặt ra không? |
| how clearly the candidate opens the discourse, establishes their position and formulates conclusions. | Các phần giới thiệu, thân bài (thể hiện quan điểm), và kết luận có đủ rõ ràng không? |
| how appropriate the format of the response is to the task. | Bài viết có sử dụng định dạng phù hợp theo yêu cầu của đề bài không? |
Bí kíp cải thiện tiêu chí Task Response
IELTS Writing Task 1
Đề thi IELTS Writing Task 1 yêu cầu thí sinh cần phải tổng hợp và trình bày thông tin chính. Do đó, mọi sự liệt kê không cần thiết khiến cho bài viết bị mất điểm trầm trọng trong Task Response. Chính vì vậy, để cải thiện tiêu chí này chúng ta cần trả lời được 3 câu hỏi :
- Yêu cầu của dạng bài
- Cách thức phân bổ thông tin
- Phương pháp “lọc” thông tin
ĐẶC BIỆT, “Key features” hay thông tin chính ở các dạng bài sẽ khác nhau do tính chất đề nên thí sinh cần tỉnh táo khi phân tích
Ví dụ:
Khi đã xác định được yêu cầu của đề bài, thí sinh sẽ dễ dàng “chọn lọc” được những thông tin “đáng giá” để làm nổi bật bài viết của mình sao cho đúng với mục tiêu của Task Response “presenting the response in an appropriate format” (trình bày bài viết dưới định dạng phù hợp)
IELTS Writing Task 2
Tương tự như Task 1, thí sinh cần đọc hiểu được yêu cầu cụ thể của đề bài trước khi vạch ra hướng đi cho câu trả lời của mình. Để làm được điều đó, chúng ta cần nắm được 03 điều cơ bản sau:
- Dạng câu hỏi
- Chủ đề bài hỏi
- Lớp thông tin
Ví dụ:
Đề bài:
The money spent by governments on space programmes would be better spent on vital public services such as schools and hospitals.
To what extent do you agree or disagree?
| Dạng câu hỏi | Opinion: Nêu rõ quan điểm đồng ý hay không |
|---|---|
| Chủ đề bài hỏi | Dùng tiền cho mục đích gì |
| Lớp thông tin | 2 lớp thông tin: - Tiền tài trợ cho space programmes là lãng phí - Có nên dùng tiền đó để tài trợ public services? |
Bóc tách các lớp đầy đủ sẽ giúp người viết nắm được đầy đủ yêu cầu trong câu hỏi. Từ đó, thí sinh đưa ra được câu trả lời đúng và trúng yêu cầu đề bài mong muốn. Vì vậy mà không lo thiếu ý – lỗi kéo bạn tụt xuống Band 5.0.
Coherence and Cohesion
Coherence (Sự mạch lạc) là tiêu chí đánh giá mức độ rõ ràng khi truyền đạt thông tin trong bài viết tới người đọc. Nói một cách đơn giản, nếu người đọc có thể dễ dàng hiểu về cái gì đoạn văn đang mô tả thì đoạn văn đó được xem là mạch lạc.
Cohesion (Tính liên kết) là tiêu chí để đánh giá mức độ kết nối ý nghĩa giữa các câu trong bài viết. Sự sắp xếp đơn thuần của các câu riêng lẻ không đủ để tạo ra một văn bản có ý nghĩa. Để đảm bảo các câu có sự kết nối với nhau, yếu tố Cohesion đã ra đời.
Mục tiêu
Tiêu chí Coherence and Cohesion trong IELTS Writing được đánh giá các yếu tố sau.
| Tiếng Anh | Tiếng Việt |
|---|---|
| the coherence of the response via the logical organisation of information and/or ideas, or the logical progression of the argument. | Sự mạch lạc của bài thi được thể hiện thông qua sự logic trong cách sắp xếp thông tin và phương pháp phát triển ý tưởng |
| the appropriate use of paragraphing for topic organisation and presentation. | Cách thức tổ chức đoạn văn hợp lý để thể hiện được chủ đề |
| the logical sequencing of ideas and/or information within and across paragraphs. | Trật tự các ý tưởng, thông tin được sắp xếp một cách logic giữa và trong các đoạn văn |
| the flexible use of reference and substitution (e.g. definite articles, pronouns). | Sử dụng linh hoạt các từ tham chiếu và từ ngữ thay thế (Ví dụ: mạo từ xác định, đại từ) |
| the appropriate use of discourse markers to clearly mark the stages in a response, e.g. [First of all | In conclusion], and to signal the relationship between ideas and/or information, e.g. [as a result | similarly]. | Sử dụng hiệu quả các cụm từ nối để phân tách các giai đoạn trong câu trả lời và thể hiện được mối quan hệ giữa các thông tin, ý tưởng. |
Bí kíp cải thiện tiêu chí Coherence and Cohesion
Tập trung vào yếu tố logic chính là yếu tố cải thiện Coherence và Cohesion
IELTS Writing Task 1
- Sắp xếp thông tin mạch lạc sao cho người đọc nắm bắt nhanh được thông tin
Hình ảnh: Điểm lớn nhất, nhỏ nhật, điểm kém nổi bật khác
- Liên kết các thông tin bằng liên từ để làm nổi bật sự so sánh tương phản
Ví dụ: số liệu A giảm đi 1 nửa, however, vẫn giữ được vị trí là phương thức liên lạc phổ biến nhất so với các số liệu cùng kỳ khác,
- Phân bổ thông tin vào 2 đoạn thân bài sao cho hợp lý
Ví dụ: Line graph chia theo thời gian, làm rõ sự thay đổi của các số liệu theo thời gian
IELTS Writing Task 2
- Dẫn dắt các vấn đề, luận điểm, luận cứ theo mạch ý như giả thuyết, nguyên nhân, ví dụ, hậu quả, …..
- Mạch văn phải thống nhất từ mở bài, cho tới thân bài và kết bài
- Các luận điểm phải có sự liên kết nhờ liên từ phù hợp
Ví dụ:
⇒ Tổng kết
- Thống nhất ý kiến từ đầu tới cuối
- Trình bày lần lượt luận điểm, luận cứ rõ ràng bổ sung cho nhau
- Mở bài và kết bài khẳng định rõ ràng quan điểm, không liệt kê
- Đi thẳng vào trọng tâm
Lexical Resource
Lexical resource (Vốn từ vựng) là yếu tố nhằm đánh giá khả năng sử dụng từ ngữ đa dạng để đáp ứng yêu cầu của nhiều đề tài khác nhau của thí sinh trong bài thi kiểm tra kỹ năng Viết.
Mục tiêu
Tiêu chí Lexical Resource trong IELTS Writing được xem xét như sau:
| Tiếng Anh | Tiếng Việt |
|---|---|
| the range of general words used (e.g. the use of synonyms to avoid repetition). | Sự phong phú trong cách thức sử dụng từ ngữ |
| the adequacy and appropriacy of the vocabulary (e.g. topic-specific items, indicators of writer’s attitude). | Sự phù hợp của từ vựng |
| the precision of word choice and expression. | Sự chính xác trong cách diễn đạt từ ngữ và sắc thái của ngữ cảnh |
| the control and use of collocations, idiomatic expressions and sophisticated phrasing. | Khả năng sử dụng và kiểm soát các giới từ, thành ngữ và cách diễn đạt phức tạp |
| the density and communicative effect of errors in spelling. | Mức độ và sức ảnh hưởng tới nghĩa của câu bởi lỗi viết chính tả |
| the density and communicative effect of errors in word formation. | Mức độ và sức ảnh hưởng tới nghĩa của câu bởi lỗi về dạng của từ |
Bí kíp cải thiện tiêu chí Lexical Resource
Với tiêu chí Lexical Resource, thí sinh không chỉ viết đa dạng từ, chính xác ngữ nghĩa, ngữ cảnh mà còn phải truyền tải đúng quan điểm của mình một cách mạch lạc. Đặc biệt đối với từ ngữ, trong yếu tố đánh giá chỉ khuyến khích sự đa dạng nhưng KHÔNG nói tới từ càng ĐẶC BIỆT, ĐỘC, LẠ mới là tốt, sự “PHÙ HỢP” mới là quan trọng nhất.
Vậy nên, cần chú ý tới THÔNG TIN khi viết thay vì cứ mải mê đi tìm từ mới cho một ý đang lặp đi lặp lại.
Grammatical Range and Accuracy
Tiêu chí này nhằm kiểm tra khả năng vận dụng nhuần nhuyễn và chính xác các cấu trúc câu từ đơn giản đến phức tạp trong từng bối cảnh của bài thi.
Mục tiêu
IELTS Writing key assessment criteria mới nhất của trang web ielts.org đã đánh giá tiêu chí Grammatical Range and Accuracy trong IELTS Writing như sau:
| Tiếng Anh | Tiếng Việt |
|---|---|
| the range and appropriacy of structures used in a given response (e.g. simple, compound and complex sentences). | Sự đa dạng và phù hợp khi sử dụng các cấu trúc ngữ pháp trong bài thi |
| the accuracy of simple, compound and complex sentences. | Sự kết hợp nhuần nhuyễn của các câu đơn, câu phức và câu ghép |
| the density and communicative effect of grammatical errors. | Mức độ và sức ảnh hưởng tới nghĩa của câu bởi lỗi ngữ pháp |
| the accurate and appropriate use of punctuation. | Sự chính xác và phù hợp trong cách sử dụng dấu câu |
Bí kíp cải thiện tiêu chí Grammatical Range and Accuracy
Phân bổ cấu trúc ngữ pháp phù hợp là “kim chỉ nam” của tiêu chí này. Đừng cố nhét thật nhiều câu ghép, câu phức dài loằng ngoằng khiến bài bạn rối tung lên. Mỗi dạng câu được sử dụng đều sẽ có mục đích riêng.
Ngoài ra, đừng quên “check” kĩ càng dạng thì của câu vì sai một ly là đi luôn một Band. Dấu câu cũng không thể sử dụng bừa bãi mà phải cân nhắc từng li từng tí để khỏi phải tiếc nuối nhé!
Bật mí chiến lược chinh phục IELTS Writing “độc quyền” tại lớp của chị giáo Mino
IELTS Writing luôn là một kỹ năng “khó nhằn” với học sinh trên hành trình học và thi IELTS. Tuy nhiên, “việc gì khó, có chị Mino lo”. Hãy để chị giáo Mino biến kỹ năng Viết của bạn từ nỗi lo thành điểm mạnh. Mọi dạng bài sẽ được xử gọn với cách tư duy mạch lạc được dạy bởi chị Mino.
Đừng quên tìm đến chị giáo Mino với chuỗi Lớp học dành riêng cho IELTS Writing bật ngay 1-2 band nhé! Chần chờ gì mà không nhấn vào nút Tư vấn ngay để được chị giáo Mino hóa giải nỗi lo về IELTS Writing ngay nào!
0 Lời bình