Trang chủ > Blog > IELTS Writing > Phân tích và cải thiện dạng bài Table trong IELTS Writing Task 1

Phân tích và cải thiện dạng bài Table trong IELTS Writing Task 1

Tổng quan về dạng bài Table trong IELTS Writing Task 1 Tương tự như tên gọi, Table cung cấp một bảng thông tin cho thí sinh. Trong đó, các số liệu biểu thị chung một chủ đề nhưng khác về thời gian, địa điểm, đối tượng cụ thể. Task 1 sẽ yêu cầu thí sinh […]

02/04/2024

Tổng quan về dạng bài Table trong IELTS Writing Task 1

Tương tự như tên gọi, Table cung cấp một bảng thông tin cho thí sinh. Trong đó, các số liệu biểu thị chung một chủ đề nhưng khác về thời gian, địa điểm, đối tượng cụ thể.

Task 1 sẽ yêu cầu thí sinh tóm tắt các thông tin chính bằng cách lựa chọn các đặc điểm chính và đưa ra so sánh. Dạng bài này có tương đối nhiều thông tin nên cần có chiến lược để giải quyết. Từ đó, thí sinh đòi hỏi phải thành thạo kỹ năng chọn lọc số liệu và trình bày thông tin. 

Dạng bài Table gồm 2 loại bảng số liệu chính:

Bảng số liệu thay đổi theo thời gian: Dạng bài này khá tương tự với biểu đồ đường và cột. Thí sinh vừa trình bày được xu hướng thay đổi vừa đưa ra các con số nổi bật. Dựa vào đó, thực hiện phép so sánh để thấy được mối tương quan giữa số liệu.

  • Bảng số liệu không có yếu tố thời gian: Vì không có yếu tố thời gian nên dạng bài này không cần chỉ ra xu hướng thay đổi. Thay vào đó, bài làm tập trung nêu bật và so sánh số liệu chính với nhau.

Hướng dẫn cách viết dạng bài Table trong IELTS Writing Task 1

Dù có 2 dạng riêng biệt nhưng nhìn chung Table có cách triển khai tương đối giống nhau. Để hoàn thành bài làm, thí sinh cần đi qua 5 bước sau.

Bước 1: Đọc hiểu đề bài 

Tương tự như các dạng bài khác, bạn cần trả lời các câu hỏi sau:

  • Đây là dạng bài gì? 
  • Biểu đồ thể hiện nội dung gì?
  • Có bao nhiêu hạng mục, đối tượng cần phân tích?
  • Cách sắp xếp số liệu và phân chia thành các đoạn văn thân bài như thế nào?
  • Xây dựng outline cụ thể bằng các keyword từ đề bài

Hãy rèn luyện thành thục bước đầu tiên này bằng cách luyện tập thật nhiều bạn nhé! Khi đó, chỉ cần nhìn vào đề bài thì bạn sẽ ngay lập tức phân tích và đưa ra hướng triển khai. 

Ví dụ: 

  • Đây là dạng bài gì? – Bảng số liệu không có yếu tố thời gian
  • Biểu đồ thể hiện nội dung gì?- Phần trăm tiền mà khách hàng đầu tư vào các mặt hàng khác nhau
  • Có bao nhiêu hạng mục, đối tượng cần phân tích?

5 đất nước: Ireland, Italy, Spain, Sweden, Turkey

3 hạng mục: Food/Drinks/Tobacco, Clothing/Footwear và Leisure/Education

  • Cách sắp xếp số liệu và phân chia thành các đoạn văn thân bài như thế nào?
  • Xây dựng outline cụ thể bằng các keyword từ đề bài

Hai ý trả lời sau sẽ được phân tích cụ thể ở Bước 4: Viết Details

Bước 2: Viết Introduction

Ở phần Introduction, thí sinh cần giới thiệu được nội dung và phạm vi biểu đồ. Khi đó, Paraphrasing cần được áp dụng chính xác để truyền tải đúng yêu cầu đề bài.

Tiếp tục phân tích ví dụ:

Đề bài: The table below gives information on consumer spending on different items in five different countries in 2002.

Paraphrasing: The table of data shows percentages of consumer expenditure for three categories of products and services

Bước 3: Viết Overview

Overview là phần tổng quan tóm tắt những ý khái quát trong toàn bài Task 1. Do đó, trong dạng bài Table, bạn sẽ cần để ý 2 thông tin sau: 

    • Xu hướng (chỉ xuất hiện trong dạng bài có sự thay đổi theo thời gian)
  • Số liệu (xuất hiện ở cả 2 dạng bài)

Trong đó, bạn phải đưa ra được các số liệu nổi bật đồng thời so sánh nếu có thể. Đặc biệt, chỉ nhắc đến số liệu lớn nhất (hoặc nhỏ nhất) chứ không liệt kê tất cả. 

Tiếp tục phân tích ví dụ:

Overview:

Overall, the money spent on food, drinks and tobacco witnessed the highest percentage in all five countries in the year 2002. It is also noticeable that the proportion of customer expenditure for food, drinks and tobacco in Turkey was the highest while that leisure and education in Spain was the lowest.

Bước 4: Viết Details 

Phần thân bài, bạn sẽ nhóm các đối tượng có điểm tương đồng vào 2 đoạn thân bài. Điều quan trọng là bạn phải phân tích bảng số liệu từ đó khái quát được 2 nhóm thông tin như sau:

  • Nếu số liệu có sự đối lập

Body 1: Nhóm tăng

Body 2: Nhóm giảm 

  • Nếu số liệu có cùng xu hướng

Body 1: Nhóm các số liệu dao động ít

Body 2: Nhóm các số liệu dao động nhiều

Lưu ý: Không nêu tất cả số liệu mà chỉ tập hợp thành nhóm và nêu số tiêu biểu

Tiếp tục phân tích ví dụ

Ở đề bài này, ta có thể thấy các số liệu có thể chia thành 2 nhóm chính như sau:

  • Nhóm 1: Các số liệu trung bình lớn và lớn nhất
  • Nhóm 2: Các số liệu trung bình bé và bé nhất

Cụ thể như sau:

Body 1: Các số liệu trung bình lớn và lớn nhấtNhóm 2: Các số liệu trung bình bé và bé nhất
Italy: highest in C/F (9%)
Turkey: highest in F/D/T (32.14%)
Ireland: behind Turkey in F/D/T (28.91%)
Turkey: highest in L/E (4.35%)
Sweden: lowest in C/F and F/D/T (5.40% and 15.77%)
Spain: lowest in L/E (1.98%)
Spain: C/F (6.51%)

Bước 5: Kiểm tra 

Đừng quên kiểm tra lại bài trong 2 phút bạn nhé! Table sẽ là dạng bài gỡ điểm nếu bạn đảm bảo không mắc những sai sót khi làm bài. 

Sample band 7.0+ dạng bài Table trong IELTS Writing Task 1

The provided table delineates the allocation of consumer expenditure across three distinct categories of products and services in five countries during the year 2002.

Overall, it is evident that the paramount share of consumer spending in all countries was directed towards food, beverages, and tobacco, whereas leisure and education garnered the least proportion of expenditures as depicted in the table.

Among the five nations, Turkey and Ireland exhibited the most conspicuous levels of expenditure on food, beverages, and tobacco, standing at 32.14% and approximately 29% respectively. Notably, Turkey also boasted the highest allocation towards leisure and education, registering at 4.35%. Conversely, Italy recorded a significantly elevated expenditure on clothing and footwear, peaking at 9%, surpassing other countries by a considerable margin.

Sweden emerged with the lowest percentages of national consumer spending on food, beverages, and tobacco, barely exceeding 16%, and clothing and footwear, slightly exceeding 5%, respectively. Conversely, Spain exhibited slightly higher percentages in these categories, yet attained the lowest expenditure on leisure and education, nearing 2%.

Khóa học chinh phục kỹ năng IELTS Writing “độc quyền” từ chị giáo Mino

IELTS Writing luôn là một kỹ năng “khó nhằn” với các chiến binh IELTS trên hành trình học và thi IELTS. Tuy nhiên, “việc gì khó, có chị Mino lo”, hãy để chị giáo Mino với những bí kíp độc quyền tại lớp học của mình biến kỹ năng Viết từ nỗi lo thành điểm mạnh. Đến với lớp học của chị giáo Mino, mọi dạng bài của IELTS Writing sẽ được xử gọn với công thức vô cùng dễ nhớ và áp dụng được với nhiều dạng bài.

Đừng quên tìm đến chị giáo Mino với chuỗi Lớp học và Workshop dành riêng cho IELTS Writing bật ngay 1-2 band chỉ trong 5 buổi học nhé! Chần chờ gì mà không nhấn vào nút Tư vấn ngay để được chị giáo Mino hóa giải nỗi lo về IELTS Writing ngay nào!

 

Mino Nguyễn

Chị giáo Mino Nguyễn – Nguyễn Minh Oanh, hiện hành nghề “bán chữ” IELTS. Chị giáo xuất phát điểm là dân chuyên Anh – Chuyên Ngoại ngữ, kiến thức đủ dùng, kinh nghiệm đủ dạy, hơn 5 năm tất bật với học sinh nhưng chưa thấy hết “nhiệt”.

Nếu bạn đang gặp khó khăn với việc “tự học” IELTS…

Sẵn sàng học cùng chị Mino chứ?

Lớp học online, sĩ số thấp (5-7 bạn), cam kết đầu ra, tập trung nâng cao thực chất điểm số, được giảng dạy và chấm chữa 100% bởi chị giáo Mino!

Xem thêm

0 Lời bình

Gửi Lời bình

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *